八年级《地理》教科书下册第七章 南地区第三节 “东明珠”—香港澳门 教学设计 课题：《“东明珠”—香港澳门》一、教学目标：知识目标：1、通过读图，能够说明香港、澳门的地理位置。2、了解香港、澳门“人多地狭”的特点。3、概括港澳地区与祖国内地优势互补的模式及影响因素。目标：初步培养学生获取图上信息的与分析技能情感目标：让学生逐步树立可持续发展的观念。二、 教学重难点：通过读图，分析说明香港、澳门优越的地理位置。难点：了解港澳地区的可持续发展与祖国内地的关系密不可分。三、教学法： 读图引导法、读图分析法、总结归纳法。四、教学过程： （一）、导入新课： 课前播放“七子之歌”歌曲，运用歌词中的“马港、母亲”及多媒体展示的港澳的图片导入新课。 (二)、讲授新课一、特别行政区1.让学生思考 “香港和澳门特别在哪？引出“一国两制”, 引导学生了解“一国两制”及在香港.澳门实行“一国两制”政策的好处。2.让学生以自学的形式通过课本60页的阅读资料“香港和澳门特别行政区区旗”了解的“香港和澳门特别行政区区旗及寓意。 3.引导学生通过“港澳的位置图”、“港澳的组成图”以及课本58页到59页的内容，完成关“港澳回归祖国时间、位置、面积、组成、人口”的表格。4.从人口密度过度到“香港城市建设用地开发与生态环境保护”的学习。从土地贵过渡到问题 二、港澳与祖国内地的密切联系让学生通过“香港与祖国内地的优势互补图”和课本62页的内容，两人一组讨论学习“香港的主导产业、澳门经济发展的支柱产业及这些联系对双社会经济的影响。（三）小结：（四）布置：完成课本63页活动，“认识祖国内地与香港的经济联系”。 |
