八年级地理导学案八年级 班 姓名 日期_________课题： 第九章第一节 自然特征与农业 课型设置【自研自探+互动+展示】 学习主题： 1．了解青藏地区的地理位置和范围，主要地形组成。 2．理解高寒气候对农业生产和生活的影响【定向导学·互动展示】自研自探环节 随 堂 笔 记（内容?学法?时间）合 作 探 究 环 节互 动 展 示 内 容、形 式、时 间展 示 提 升 环 节展 示 案 内 容、式、时间主题： 世界屋脊、高寒牧区和河谷农业1.青藏地区位我国_____部,_____山脉以西,_____山脉--_____山脉以南,南至______。2.青藏地区在________上,青藏高原平均海拔在_____米以上,是世界最____的大高原,素有________之称。3.“_________,__________”是青藏高原地形的显著特征。4.青藏高原是_____、______、______、_______江等众多大江大河的发源地。5.青藏地区具有独特的__ _____气候，冬寒夏凉，年温差 ，日温差 。由海拔高，空气 ，日照 ，太阳辐射 。5.青藏地区具有独特的__ _____气候，冬寒夏凉，年温差 ，日温差 。由海拔高，空气 ，日照 ，太阳辐射 。6.青藏高原是我国的______牧区,有_____、______、_______等适应高原特殊环境的牲畜。7.青藏地区的农业主要分布在南部的_______谷地,东部的_______谷地.主要农作物有_____、______等。8、青藏地区居民的日主食主要是________，在农区和城镇多见___________。展示主题一青藏高原气温低,为什么太阳能资源却非丰富?牦牛为什么能生活在高寒的青藏高原上?分析雅鲁藏布江谷地发展农业的有利条件。展示主题二教材P90活动1——3题交流与分享 两人对子学：（对学展示） ①对子间就随堂笔记相互检查独学完成情况，用红笔勾画出有争议的问题。②就存在争议的问题相互交流，进行攻关。冲刺与挑战 五人互助组： （互助展示） 小组内相互交流、讨论自学阶未完成的问题以及新问题，并相互讲解，达成共识，得出较为合理是答案。准备与预演十人共同体： （共同展示） 通过教师的主持或组长抽签，知道本组展示问题后，由组长带领本组成员完成展示前的准备，结合展示内容，参照展示要求和建议，优化展示形式，分派好展示务，同时进行组内预演。展示主题一： 1、青藏高原气温低,为什么太阳能资源却非丰富?2、 |
