《隋朝的统一与灭亡》教案 【教学目标】1.知识与技能了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用； 评价隋朝大运河的作用，全面、辩证看待历史事物的2.过程与法运用图像及文字资料创设教学情境。3.情感态度与价值观通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。【教学】 了解隋的统一与灭亡【教学难点】辩证、全面地对大运河的开凿进行评价【教学法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【安排】1【教学过程】 一、导入新课： 教师引言：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿舟事，共禹论功不较多。”这是朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中论及的事隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在38年就灭亡了？ 这就是我们今天要学习的内容。二、讲授新课 （一）隋的统一师：北末年，外坚掌握大权。581年，坚夺取北政权，建立隋朝，以长安为都城，坚就是隋文帝。师：阅读课文之后，隋朝是什么时候建立的?学生：581年建隋朝多媒体展示隋文帝坚图片介绍隋文帝：隋文帝(581─604在位)，武帝时，坚为大将军，长女为太子妃。后宣帝死，子静帝年幼，由坚辅政。坚自为左大丞相，总揽军政大权。为了夺取帝位，坚先后平定了尉迟迥（ Yù chí jiǒng）等人的反武装力量，又大杀室诸。581年2月，坚代称帝，建立隋朝，改年号为开皇，建都长安。 师：请同学们看隋与对峙形势图师：阅读课文说说隋朝是什么时候统一的？统一后有什么影响？学生：589年隋统一南北 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势知识拓展：589年，隋朝大军南下，进攻南国。朝后主叔宝奢侈腐化，宴游无度，当他听说建城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔妃，躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出来，扬言要往井里投石头，后主才和两个妃嫔出来投降。后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。师：隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，行政效率。这一系列措，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的朝。师：隋朝社会经济的繁荣原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治。表现：①人口激增②粮仓丰实③垦扩大师：隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的朝相关史事：含嘉仓是隋朝在洛阳 |
