教学主题人教版 七年级下册 第8课《金与南宋的对峙》教学设计一、教材分析本课选自人教版中国历史七年级下册的第二单元第8课，主要学习三个子目的内容：女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安。贯穿三部分内容的主线是金的发展壮大，以及金与两宋之间的关系。因此，学习本课内容，首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。 两宋时期是我国古代民族关系发展和民族交融的重要时期。一面，多个民族政权并存，如辽、北宋、西夏的并立，金与南宋的对峙等；另一面，多个民族政权和战，如北宋与辽、夏之间，金与辽、宋之间的和战。这些都体现出两宋时期各民族之间更大规模的交融。整篇课文，始终贯穿着民族交融这条暗线。这一时期频繁的战争给各族人民带来了灾难，也造成了人口的迁徙，加强了经济文化交流，形成民族交融的新高潮，促进了统一多民族国家的发展。宋金对峙局面的形成，在一定程度上为江南地区的农业生产创造了安定的环境，有利江南地区的经济发展。二、学情分析1、七年级学生好奇心强，对知识的渴求旺盛，已不单纯满足教师对课文的简单重复。故教师应遵循的要求，采取灵活适当的教学法及手，对课文灵活处理，满足学生的求知欲。2、 经过一个多学期的系统全面的学习和，学生对历史有了一个基本的认识，学习的积极性都较高。大部分学生已初步具备了获取信息、分析问题、解决问题的，但也存在认知水平和发展趋势的差异，因而在问题设置中应注意梯度设计，教学中进行教学，尽量照顾到各个认知层面的学生，尽量让他们都能接受。同时培养学生分析历史问题和解决历史问题的。这一课所涉及的多内容都是耳熟能详的，例如飞抗金的故事，学生普遍感兴趣。 3、学生仍偏重形象思维，对史实的理解尚缺乏正确的认识，还需要教师引导才能转化为正确的认识。教师应当在教学中逐步加强对学生抽象思维的。三、教学目标1、知识与技能了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋，知道飞抗金、宋金对峙等史实。2、过程与法观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；观察《金、南宋、西夏对峙图（1142年）》，了解金与南宋对峙的形势；在此上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。3、情感态度和价值观 认识我国各族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习飞严明治军、精忠报国和廉洁正直的品格。四、教学重难点 1、：女真族的崛起，金灭辽及北宋2、难点：南宋的偏安五、教学法教法：提出问题、创设 |
