第8课 金与南宋的对峙?教学分析?【教学目标】知识与1.金国的建立，以及灭亡北宋的史实。2.南宋的建立，飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。3.通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的。过程与法1.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的。2.补充飞的相关史料，引导学生进行正确评价飞。情感态度与价值观1.通过学习，使学生从南宋高宗和秦桧的所作所为得出正确的人生观。2.通过进一步对飞事迹的了解，加深对飞的崇敬之情。【难点】教学：女真建立金和飞抗金。教学难点：如评价飞？?教学过程? 一、导入新课 （多媒体展示飞的《满江红》，欣赏朗读《满江红》）飞20岁从军，到39岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个普通的士兵成长为一员赫赫有名的抗金大将。他领导的“家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中一支劲旅。郾城大战后，面对这样大好的抗金形势，飞情不自禁地对部下说：“直捣府，与诸痛饮耳！”表现了异豪迈的英雄气概。 今天我们来学习《金与南宋的对峙》，学习飞忧国忧民的高尚情操。新课讲授目标导学一：女真族的崛起1.（多媒体出示问题：金建立的基本情况）教师讲述：女真崛起的基本情况。（11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此,女真族的力量不断增强。1115年，阿 骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。）2.（多媒体出示问题：金太祖采取巩固统治的措）读教材，总结金太祖采取巩固统治的措金太祖模仿中原朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。目标导学二 金灭辽及北宋（一）灭辽1.图片展示（多媒体展示宋金对峙形势图） 2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。（二）灭北宋1.（多媒体展示以下材料）史料解读材料：靖二年四月，金军攻破东京（今开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。2.（多媒出示问题：金灭北宋的背景）教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。3.（多媒出示问题：金灭北宋的基本情况）引导学生叙述金灭北宋的基本情况？答案提示：宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金军攻破开封， |
