第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮一、教材中的地位分析《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》一课是《中国近代史》上册第二单元第二课。这一单元的主题是“近代化的早期探索与民族危机的加剧”。所以，本课内容的核心应该是进一步加剧民族危机的“甲午中日战争的爆发，《马关条约》签订的影响以及在甲午战后，各国在利益驱使下掀起瓜分中国狂潮”。二、教学目标：1.知识与：了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的内容及影响；了解帝国主义强占租界和划分“势力范围”的史实以及美国提出的“门户开放”政策。2.过程与法：识读《甲午中日战争示意图》《时局图》，获取有效的历史信息。3.情感态度与价值观：学习世昌等民族英雄应用抗击侵略、不怕牺牲的爱国精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，树立维护国家统一的信念。三、教学难点：甲午中日战争、《马关条约》的内容难点：《马关条约》的危害。四、教学过程（一）导入新课：展示：〈国殇〉：葬我高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我高山之上兮，望我故乡。故乡不见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。教师：首先与大家分享一首诗：《国殇》介绍右世人的人生经历（经历过鸦片战争、甲午中日战争）提出问题，作者是在哪里写的这首诗？（学生回答台湾）继续引导：台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，但是在近代的时候，被日本占领了，是什么时候，通过什么事件占领的？今天我们来学习：甲午中日战争与瓜分中国狂潮。问题：日本为什么侵略中国？通过什么事件借机挑起战争？（二）合作探究：甲午中日战争展示：中国与朝鲜、中国与日本的交往历史教师：朝鲜作为中国的附属国，国内发生起义，寻求宗主国的保护，合情合理，按道理，其起义镇压后，中国、日本都应该退兵，但是，日本不但不退兵海增加其在朝兵力，7月在丰岛海面袭击中国的运兵船，挑起战争，不宣而战，中国被迫迎战。展示：（一）甲午中日战争的背景：1、根本原因：日本侵略中国野心由来已久。2、导火线：朝鲜东学党起义3、时间：1894年展示：丰岛海战的图片，甲午中日战争的形势示意图。学生：讨论，归纳讲述甲午中日战争的经过。（二）经过：丰岛海战—平壤陷落—海海战教师：讲“平壤陷落”时，可以插入叶“长跑将军”的称号进行情感态度与价值观教育；讲海海战时应指出：战火已经延及国内。教师：讲述在海海战中，鸿章“保船避战”致使北洋舰队全军覆没，洋务运动失败。展示：旅顺大屠杀的图片二、《马关条约》的签订教师：日本侵略中国，目的就是要从中国获得利益，战胜失败后，日本开始着手签订《马关条约》。问题：这些条约分别对中国有什么 |
