Langfang No.10 Middle School 教学设计:第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课 中华民国的创建一、课标要求：了解中华民国成立的史实，认识辛亥革命成立的历史意义。教材分析：中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布，标着辛亥革命达到高潮是这场革命取得的两大重要成果。袁世凯窃取革命果实是《中华民国临时约法》颁布的背景，中国从此开始了北洋政府统治时期。二、教学目标1、知识与掌握中华民国的成立；清帝退位；袁世凯窃取辛亥革命果实；《中华民国临时约法》的颁布及其性质。过程与法通过引导学生分析辛亥革命的成功与失败，培养学生用历史唯物主义观点分析问题的。3、情感、态度与价值观通过本课学习使学生明白，由封建主义和帝国主义的勾结破坏，资产阶级的软弱、妥协，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命的失败证明：在半殖民地半封建的中国，资产阶级无法领导民主革命取得彻底胜利。三、教学重难点：中华民国的成立；《中华民国临时约法》的颁布难点：对《中华民国临时约法》性质的认识；理解辛亥革命的结果四、教学法指导教师讲解、学生分组讨论、多媒体教学五、教学过程导入新课:旧知识:1.中国近代民主革命的先行者是＿＿＿＿＿＿ 2.＿＿＿＿＿ 是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党 3.领导辛亥革命的指导思想是＿＿＿＿＿＿ 4. 是同盟会成立后领导的第一次武装起义。 5. 1911年， 虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗。 6.辛亥革命推翻了 的反动统治，宣告了中国两千多年 制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命。 讲授新课:（一）、中华民国的建立学生看书课本46页,找出下列问题的答案:1、背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。（生答）出示武昌起义各省独立形势图2、中华民国建立的过程（时间、务、首都、纪年式、意义）（生答并勾划）（1）1911年12月，各省代表在南京集会，选举为临时大总统。（2）1912年1月1日，在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政 |
