第11课 北洋军阀的黑暗统治一、教学目标知识与二次革命；袁世凯复辟帝制的活动；“二十一条”；维护共和的护国战争；军阀割据过程与法通过了解为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的务。情感、意和价值观：等革命党人为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。军阀割据居面的形成，实质上是半封建半殖民地的社会性质决定的。二、教学重难点：二次革命；护国战争难点：袁世凯得以实现专制独裁统治，以及其迅速垮台的原因，军阀割据局面的原因。三、教学法：讲授法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课 观察上述两幅图片并思考： 少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？临时约法是颁布的具有革命的进步的意义，中华民国约法是袁世凯颁布的，为了维护共和国政体同北洋军阀政府进行了不懈的斗争，本节课我们来学习，第11课：北洋政府的黑暗统治的学习。（二）讲授新课一、二次革命1、宋教仁遇刺——导火线 1912年，宋教仁以同盟会为，联合其他几个政党，组成了国民党，并在随后的第一届国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。袁世凯先是以重金收买，但宋教仁不为所动。1913年，3月20日晚，宋教仁在火车站遇刺，身中3弹，送往医院后，不治而亡，年仅31岁。这就是“宋案”。后来，经过查证，宋案幕后黑手是袁世凯的亲信。2、二次革命： （1）背景：“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。袁世凯下令以武力镇压国民党，罢免、、三省都督，并派兵南下。（2）时间：1913年（3）过程：号召兴师讨袁，发起反袁的“二次革命”。（4）结果：由国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。二、袁世凯复辟帝制1、在国内活动： （1）强迫国会选举他为正式大总统。（2）解散国会。 （3）废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责内阁制为总统制。（4）修改总统选举法，总统可无限期，可指定继承人。2、对外活动：为获得帝国主义国家支持，不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 主要内容：承认日本继承德国在的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘日本人为顾问等。2、袁世凯复辟帝制 1915年底，袁世凯称帝，改国号中华帝国，定1916年为洪宪元年。三、护国战争1、背景：坚决反对袁世凯称帝，号召民众进行讨 |
