高效教学设计 课型新课课题五四运动与中国共产党的成立时间1马 马 教学 目标知识与技能 ：了解五四爱国运动的基本概况、大钊传播马克思主义的史实 和中国共产党第一次全国代表大会召开的史实；认识五四 运动是中国新民主主义革命的开端和中国共产党成立的历史意义。过程与法：学生阅读课文，提炼信息，概括五四运动和第一次全国代表大会的基本概况；教师小结，整合知识，使学生形成历史联系史观；教师点 拨，引导学生进行分析，使学生理解与认识五四运动是中国新民主主义革命的开端和中国共产党成立的历史意义。情感态度价值观：通过本节课学习，培养学生 爱国情怀和社会主义的责感。教学重难点：五四运动爆发的原因、 结果 和历史意义；中共一大和二大 的主要内容。难点：为说五四运动是中国新民主主义革命的开端；中国共产党成立的历史意义。教学法引导法 分析法 概括法。学习法提炼法 分析法 概括法。教学准备研读教材，设计教学。教 学 过 程 设计意图导入新课式：问题——新文化运动兴起的标是什么？ ——新文化运动的主要内容有哪些？ ——新文化运动的性质和历史意义是什么？教师小结：新文化运动后期的主要内容即马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定 了思想和理论。学习新课 （一）五四运动自主学习：教师指导学生阅读课本第58—60页，提炼信息，概括五四运动爆发的原因（导火线）、过程（经过、结果）及其历史意义。思考：为什么说五 四运动是中国新民主主义革命的开端？（点拨：从领导阶级、指导思想、革命务、群众等面思考）（二）中国共产党的成立 1、自主学习 学生阅读课本第60—64页大黑体字部分，提炼信息，概括中共一大和中共二大的主要内容。2、问题探究：中农国共产党成立对中国革命有历史意义？材料：中共一大和二大的内容为史料 学生活动：根据教师的点拨，阅读与分析史料，提炼信息，组织答案。（三） 完成历史绩优学案第35—36页第8题（1）（2）（3）（4）小题。（四）小结反帝反封建的五四爱国运动，中国无产阶级作为独立的政治力量登上了政治舞台，中国的历史进入新民主主义革命时期。其后，马克思主义在中的得以广泛传播，推动了中国共产党的成立。中国共产党将马克思主义的普遍原理同中国实际相结合，第一次提出了反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了正确的斗争向，使中国革命的面貌焕然一新。布置 完成历史绩优学案第35页第1—7题。 |
