秋学期八年级上册历史新授课教学案（13）第13课 五四运动 班级______姓名________学号______10月19日一、学习目 标：1、知道五四运动的基本史实。2、认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。二、学习重难点1、：五四运动的历史意义。 2、难点：五四运动的历史意义。 三、自主预习 1、五四运动的爆发（原因、时间、地点、口号、先锋）是什么？2、五四运动的扩大（中心转移、主力、结果）是什么？3、五四运动的历史意义有哪些？四、自学反馈：（一）背景(导火线)：___________中国外交的失败。（二）经过1、爆发：（1 ）时间__________（2）地点________（3）先锋________（4）口号：外争主权、________；誓死力争，________；废除二十一条；拒绝在和约上签字。2、新阶：（1）领袖号召：独秀起草___________，号召学生、商人、劳工奋起斗争（2）工人阶级登上历史舞台：1919年6月5日，______罢工，_______罢市。_________成为五四运动的主力，运动中心也由______转移到______。（三）结果：五四运动的直接目标得到实现。北洋政府释放_________，罢免_______等人的职务，中国代表也没有在_______上签字。这是中国人民_______斗争的一次重大胜利。（四）意义：1、性质：五四运动是一次彻底地______________的爱国运动。2、意义：（1）中国________开始登上政治舞台，展现了伟大的力量（2）一些接受了马克思主义的________和_______，在运动中起了重要作用（3）五 四运动是中国__________革命的开端。五、合作交流1、五四运动的爆发 2、五四运动的扩大 3、五四运动的历史意义六、独立1、“共争青岛归还，同看国贼罢黜，欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这幅对联反映的历史事件是A．维新变法运动 B．五四运动C．国民革命运动 D．西安事变和平解决2、在新民主主义革命的历史中，天安门是一个特殊的“见证者”在它见证的1919年5月4日的游行示威中，青年学生喊出的 口号是A．驱除鞑虏，恢复中华 B．外争国权，内惩国贼C．联俄联共，扶助农工 D．停止内战，一致抗日3、“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头！”学生1919年的这一呐喊，体现的时代精神是 A．自由 B．爱国 C．平等 D．博爱4、 发生在 |
