第五单元 冷战和美苏对峙的世界第18课 社会主义的发展与挫折【教学目标】知识与 了解社会主义力量的壮大、苏联社会主义建设的探索与曲折；理解东欧剧变与苏联解体的原因并分析其对中国的启示过程与法 通过引导学生分析改革的成败，使学生了解改革对苏联发展产生的重大影响；借助材料与教材内容，小组讨论，探讨东欧剧变与苏联解体对中国的启示情感态度与价值观 结合中国近代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识建设中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学生的；通过对东欧剧变和苏联解体的学习，使学生认识到国家改革必须从国情出发【难点】教学：苏联的发展与改革。教学难点：东欧剧变与苏联解体的原因。 【新课导入】二战后，主要资本主义国家如美国、西欧各国和日本的经济发展状况如？在学生回答的上，教师设问：在主要资本主义国家迅速发展的同时，苏联、东欧社会主义国家的经济和社会发展状况如呢？为此，它们各自采取了怎样的对策呢？在学生回答的上引入新课。【讲授新课】一、社会主义力量的壮大教师指导学生阅读教材P83，分组讨论思考回答：社会主义力量的壮大表现在哪些面？ 学生回答后教师总结：在东欧，苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难，并利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道；取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行全位的内部改造；在亚洲，苏联与中国建交，缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。二、苏联的发展与改革多媒体展示赫鲁晓夫的人物简介，并指导学生阅读教材，分组讨论：赫鲁晓夫改革在政治、经济等领域的基本表现有哪些？结果如？学生回答后教师总结：赫鲁晓夫在政治上批判斯大林个人崇拜，同时在经济上进行了一些改革。农业面发动垦荒运动，发展饲料生产，广种米，取消农产品的义务交售制，改行收购制等；工业面改革工业管理体制。结果：没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制，反而激化了各种矛盾。教师过渡：1964年10月，当赫鲁晓夫在黑海之滨度假时，莫斯科发生政变，赫鲁晓夫被免职，勃列日涅夫上台执政。那么，勃列日涅夫进行了怎样的改革？结果如？学生自行阅读教材，归纳勃列日涅夫改革的内容及结果。教师总结：在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激；发展军事工业。结果：没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。三、东欧剧变与苏联解体多媒体给出戈尔巴乔夫的人物简介，学生阅读材料及教材回答：戈尔巴乔夫改革的背景、措及结果是什么？学生回答后教师总结：背景：苏联经济发展面 |
