年级 科教学设计课题1.1.2. 少年有梦授课者谷灿教学：1教学目标通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健向上的美好心灵去实现创新进取的人生。帮助学生确立正确的梦想；在日的学习生活中一步步实现自己的梦想教学帮助学生确立正确的梦想教学难点如在日的学习生活中一步步实现自己的梦想板书设计： 教 学 步 骤个案修改导入热身有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。听音乐《梦想起航》《最初的梦想》师：你们知道“梦想”是什么？生：畅所欲言师总结：梦想就是人们对美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。师：接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。生：①“我以后想当人，帮助好人，战胜坏蛋”；②“我长大了想当老师，教别人学知识”；③“我长大了想飞上太空去看看”；④“我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独”；⑤“我想快点长大，长大了可以照顾爸爸妈妈，因为我爱他们”..........二、活动探究务一：有梦就有希望1.故事引入师：有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听故事吧。朗读课本10页《瑞恩的梦想的故事》 1、瑞恩的梦想是什么？实现了吗？梦想给瑞恩和他人带来了什么？生：.......2、你从瑞恩的故事中得到什么启发？教师小结：我们共同生活在祖国的怀抱中，我们个人的梦与与祖国的梦、与时代的脉搏紧密相连，让我们一起携手共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会，共享与祖国和时代共同成长的机会。务二：努力就有改变梦想不能仅是一小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！讲述《莱特兄弟的真实故事》结合教材第11-12页 莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。他们先是伏在山坳里观察老鹰是怎么飞的，然后把它一步一步画下来。按照老鹰飞翔的样子，兄弟俩在1900年10月，终制成了他们的第一架飞机---滑翔机。1896年莱特兄弟从发明家兰莱，飞行失事牺牲中深受影响，仔细研究兰莱飞机的部件，从中获得了很多宝贵的经验。他们又开始了自己新的试验，这次他们在地面上安置两根固定的木头轨道，把飞机放在上面，弟弟维尔伯坐上去，发动飞机。飞机在轨道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，，终成功啦！”话音还没落，飞机突然坠落下来。“到底什么原因呢？”兄弟俩又开始思考起来。他们试着把轨道从斜坡上拿下来，放在平地上，再次试飞。这回飞机一下子飞到三米多高， |
