第2 享受学习1 教学分析【教学目标】知识目标体味学习中的快乐和辛苦；知道发现并保持学习兴趣的重要性目标掌握学会学习的法情感态度与价值观目标学会学习，树立正确的学习观【难点】教学：体会学习的苦与乐，认识学习的重要性教学难点：以积极的态度对待学习，体验学习的乐趣2 教学过程 一、导入新课听、唱《读书郎》的儿歌，提出两个问题：读书郎的心情是怎样的？——乐观、不怕困难的心情。这说明了什么道理？——读书是一件快乐的事情。二、新课讲授目标导学一：体味学习(一)学习中有快乐活动一：“寻找读书的快乐”的活动故事一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”故事二：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐处寻？数点花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。说一说：你在学习中曾有哪些快乐？学习中的乐1._____________________________________________________________2._____________________________________________________________3._____________________________________________________________4._____________________________________________________________5._____________________________________________________________教师总结：学习是多面的，是一个过程，学习中有快乐，但我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，有时候也有辛苦。(二)学习中有辛苦活动二：“寻找读书的困苦”的活动请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句——“头悬”“锥刺骨”的典故——“花香自苦寒来”的名言说一说：在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的 |
