单 元一年 级七学 科道德与法治课 题做更好的自己课 时1人教学目标1. 学会接纳自己，欣赏自己。2. 改正自己的缺点，长避短，做更好的自己。3. 学会激发自己的潜能。教学改正自己的缺点，长避短教学难点学会激发自己的潜能教学法教学活动设计二次备课【导入 激发互动】用莫言和俞渝的故事导入。【发现探究 合作交流】1. 接纳自己，需要接纳______________，既接纳_____________，也接纳________________；既接纳_____________，也接纳___________ 、_____；既接纳________________，也接纳__________ ___________，接纳自己，需要________________，更需要________ 和_________。2. 欣赏自己的__________，欣赏自己的______ ___，欣赏自己的________，欣赏自己的_______________。欣赏自己，不是_______________，也不是______________。欣赏自己的人，既能展现_______________，也能看到______________；既能为自己__________，也能为他人______________。3. 做更好的自己，就要 _______________ 。要善利用自己的_________ 和_________，最大限度的展现____________ ______。做更好的自己，需要 __________________。____________________就是完善自我发展的过程。做更好的自己，需要 ___________________________。做更好的自己，是在_________________________________不断成长的，更是在为 ________ 、为______ ____带来福祉的过程中实现的。【互疑互问 思维创新】如激发自己的潜能？ 【回顾概括 反思延伸】 1. 请你回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。然后，给自己写一份信，表达对自己的欣赏、喜爱和信心。 2.请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。板书设计布置(设计)1. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活 着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑” 。这说明（ ） ①在他身上我们看到一种敢地接受自己的 缺陷 |
