6.1走进老师一、教学目标情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。?目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。?知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、教学重难点：了解教师职业特点难点：学会接纳不同风格的老师活动一：回忆老师回忆：哪位老师让你印象深刻或是给你的帮助最大？探究与分享1如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题……师者，所以传道授业解惑也。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。知行合一千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。 历史上的们不仅影响着他们的学生，往往也影响着人类重大事件的发展进程。可以说教师是人类文明的主要传承者之一。1 教师职业有什么样的特点？了解教师职业2 现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、用、培养和培训等要求。了解老师的每天的工作吗？1 右图从不同角度解读了教师职业。关教师职业，你还了解哪些？2 你如看待身边的老师？探究与分享获取知识的途径和式辩一辩：信息技术时代，我们还需要老师吗？我分享：3.时代对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。做好老师！ 一位来自偏远地区的教师回顾自己多年的从教生涯，不禁潸然泪下。 很多人问我：“到底是什么让你如此兢兢业业地坚守在这里？”是啊，20年了，我至今还是一名普普通通的乡村教师，但是做乡村教师始终是我无怨无悔的选择！虽然这些山里娃的童年并不富足，但是他们肯吃苦、勤快、生活强。有多山里娃的家长不在身边，就把我当成家长，我们亲如一家，相互关爱，彼此扶持。这些朴实可爱的山里娃充盈着我的生命，我也用我的生命为他们播下希望的种子。探究与分享比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。你如看待这些差异？风格不同的老师老师的不同风格产生的原因由年龄、学识、阅历、性格、情感与思维式等差异，每位老师解决问题的法和表达式不同，由此呈现出不同的风格。风格不同的老师尊重和接纳不同风格的老师 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地。 |
