9.1 守护生命【学习目标】1、知道怎样爱护自己的身体？怎样守护精神的家园？ 2、生掌握自救自护的知识，自我保护的意识和。增强对生命自我管理、自我调适、自我控制的。养成对生命负责的态度。【学习】掌握自救自护的知识，自我保护的意识和。【自主学习】（课前预 习，要求 全部识记）我们为什么要爱护自己的身体？守护生命首先要关注自己的 。关心身体的状况，养成 的生活式，是一种 的态度。怎样爱护自己的身体？ （1）关心身体的状况，养成 的生活式。 （2）视自己的 生命。 （3）增强安全意识、自我保护意识，安全防范，掌握一些基本的 法。养护精神与物质支持的关系是什么？ （1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活和外部环境的制约。 （2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的 ，仍然可以看到 。 （3）相反，过度的物质追 求、物质攀比，容易使我们丧失 对 的体验。丢失 的财富。怎样守护精神的家园？ （1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 （2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬 。【合作交流】 1、探究一：教材P99运用你的经验 (1)上面同学的讨论涉及生命的哪些面？你认为它们都是生命的吗？ (2)结合你 的经历，说说守护生命需要注意哪些面？ 2、探究二：教材P100探究与分享 （1）结合自己的经验，说说你的看法和建议。（2）你如看待小伟的行为？ （3）有些事情是你喜欢的，但是有 可能会对身体造成伤害，你会怎么做？ 3、探究三：教材101页教材P102探究与分享 (1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护法。 火灾：________，交通事故：________，地震：______ __…… (2)结合上面的法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟。 探究四：教材P103探究与分享(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？探究五：教材P103、104图片展示（1）你能再收集一些类似的图片吗？这些图片共同的主题什么？（2）你所在地区有哪些传统手工技艺？它们有失传的危险吗？（3）在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择 |
