制定这样的校规，表明校长和老师担心什 么？他们的担心有哪些合理之处？从在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习等面思考。讨论：怎样与异性相处？有分寸，注意时间、场合、频率等。 异性之间的友谊，可能让人感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。3.正确与异性交往：？点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本活动三：我是裁判 下面几幅图中，哪些男女生交往是合适的？哪些是不合适的？×√×√异性交往做到内心坦荡，言谈得当，举止得体才能收获真正的友谊。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本同龄人故事一 晓悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓。一想起他，既甜蜜又自责……小问自己：“我这是怎么啦？这正吗？”相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正现象。活动一：心理咨询点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本同龄人故事二一天，晓和闺蜜谈到了这个事情，闺蜜说你可能是爱上了这个男孩！你觉得小的感情是爱情吗？活动二：心理咨询 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4.怎样对待青春期情感：（1）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，这并不是真正的爱情。（2）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本同龄人故事三一次偶然的机会，晓和男孩儿认识了。有一天，晓收到了男孩儿的一封信，这是一封……一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？活动三：出谋划策 一起来分析还不够成熟不能独立，没有承担相应的责 |
