教 学 案二、警惕身边的违法行为阅读P49—51课文，自主完成以下问题.活动三：P49“探究与分享”，思考 ：想一想，我们身边有类似的事情吗？8.我们可能想不到，这些行为都是违反（ ）的行政违法行为。9.对这些很多人认为是小错误的行为，我们存在两种误区，你知道是什么吗？活动四：P49“相关链接”，初步了解行政违法行为。10.在社会生活中，人们经从事各种民事活动，这些民事活动都是由（ ）来规范的。民法用规定（ ）的式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的（ ）。活动五：P 50“探究与分享”，思考：上述行为违法吗？说说你的理由。活动六：P51第一个“相关链接”，了解公民的民事权利。11.（ ）是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的（ ），（ ）依法规范自己的行为。12.在社会生活中，我们要（ ），增强（ ），严格遵守治安管理的（ ）。13.在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范（ ）行为和（ ）行为，即要维护（ ），又要尊重（ ） ，促进社会健和谐发展。活动七：P51第二个“相关链接”，了解民法总则中的一些基本原则。当堂练习《培养》P27—29单项选择题、材料分析题。序号：10八年级：政治 执笔人：建鑫课题：5.1时间：10.9教学目标1.知道什么是违法，了解违法行为的类别，警惕身边的违法行为。2.形成自觉按照社会要求规范自己活动的，约束自己不行为的。3.感受法律的 尊严，做尊法、学法、守法、用法的人。教学什么是违法及违法行为的分类。教学难点一般违法和犯罪的关系。教具：多媒体教学流程课前展示激趣导入探究新知展示汇报5.1法不可违P46“运用你的经验”，回答问题。思考：（1）小为什么会 被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？一、违法无 小事阅读P46—48课文，自主完成以下问题.1.人类社会的存在和发 展离不开各种（ ）。2.法律是（ ）的社会规则，（ ）是人 们行为的底线。要做到不违法，就要（ ）。活动一：P47“探究与分享”思考：上述行为是不是违法行为？属哪一类违法行为？3.一个人如果缺乏（ ），（ ）不强，就难免做出违法的事情。4.什么是违法行为？5.根 |
