第五课第三 基本政治制度 说课稿【教材分析】《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还 有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。【学情分析】学生通过前面的学习，了解了我国的基本经济制度和根本政治制度，但对我国的基本政治制度仍不了解。本节课将通过案例探究，及问题启发等式，帮助学生了解我国的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。帮助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。【课程标准】本节课的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。”“知国特色社会主义理论体系。了解我国现阶基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。【教学目标】1、知国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。【教学重难点】重难点：知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。 【教学法】启发法、合作探究法、讲授法。【教学过程】导入展示新闻热点图片：趣味先导：中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会 议”3月3日在中国人民大会堂开幕。思考：“政协会议”是什么？参考答案：中国人民政治协商会议。教师总结：中国人民政治协商会议是从而来的呢？这就要从我国的基本政治制度说起了。今天，就让我们一同来学习一下我国的基本政治制度吧！务一、探究民主党派在政治生活中的作用，结合教材， 知国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容及优越性，知道民主党派的性质，及人民政协的性质和职能。学生阅读教材第68页至70页内容， 讨论回答下列问题。教师在学生回答上进行点拨总结。教师提出问题：①什么是我国的政党制度？②坚持中国共产党领导原因？③我国的民主党派的性质？④多党合作的基本针？⑤人民政协的性质和职能？⑥我国政党制度的优越性？1、我国的政党制度中国共产党领导的多党合作 |
