班级管理 心理健要兼顾两个面： 对外：人际关系好，行为符合规范。 对内：基本需要得到满足，心理机能正。 马斯洛的需要层次图 生理的需要安全爱尊重（承认）自我实现基本需要：生理需要（饥、渴、性） 安全需要（安全感、安全和逃离 危险）心理需要：评价需要，对成就、得到认可和确认，归宿和爱的 需要。自我实现的需要：满足个人的特有的潜能的需要。1、基本的信感对基本的不信感 乳儿 身体适和安全感 2、基本的自主感对基本的羞耻感和怀疑 婴儿 依从和自主3、基本的主动感对基本的内疚感 学前期 创造性的掌握新的务4、基本的勤奋感对基本的自卑感 学龄儿童 勤奋、掌握各种技能5、基本的同一感对基本的同一感混乱 青少年 成为我自己的 6、基本的亲密感对基本的孤独感 成年早期 交往和爱的7、 基本的繁殖感对基本的停滞感 成年中期 关心下一代8、基本的自我整合感对基本的绝望感 成年晚期 完成人的一生的感觉1932年前，美国纽约州凭审查学业成绩来录取新生，1933年：在学业考试之外，增加心理测验和英语。1934年：在学业考试之外，增加心理测验和英语，口试。1938年：在学业考试之外，增加心理测验和英语，口试，语音及发音测验。40年代：举行人格和语言联合测验，内容括个人仪表、社会适应 力、热情、情绪、经验广度、语言、发音、语言缺陷。四十年代后期：还要求应试生和四名大学教师面谈，最后才按学业成绩40%+智力、英语30%+人格、语言30%的比例，评定分数，决定是否录取。 第一讲 概 述一、什么是管理古代关管理的定义：我国古代“管字原意为锁钥，如《礼》云：“司门掌授管键，以启闭国门”，后延伸其意，对人、财、物及诸事的制约和执掌均可称“管”；而“理”者治也 ，《说文》云：“治治民”为理。概言之，主其事曰“管”，治其事曰“理”。英文：manage（管理）源意大利文，原意为或处理马匹，后应用范围逐渐扩大，不以驯马为限。 古典管理学派：认为管理就是由计划、组织和控制所组成的一种职能活动，是一个为了达到同一目的而协调集体所做努力的过程。最早是法国的法约尔提出的。西蒙：“管理就是决策”。管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。管理基本上是一种数学程序、概念、符 |
