认识自己、喜欢自己——自我探索活动教罩住了，正在发愁，小鼠跑来了，用自己的小牙咬断了绳子，狮子因此得救了。照镜子请闭上眼睛，想象自己从这间教室走出去，来到一间有很多穿衣镜的大房间。你在照镜子，仔细打量镜子中的自己，你看见的自己是什么样子的？记住镜子中的模样，我们回到教室。分享与大家分享一下：我对这幅画的感受和理解。我为什么这么画？画中人物的特点是什么？胖嘟嘟快乐愁眉苦脸活泼大家都喜欢努力害羞长头发圆脸喜欢写文章漂亮好儿子小记者有名气的生理自我心理自我社会自我对自己生理特征、外貌等的认识。对自己性格、兴趣、爱好、价值观等的认识。对自己的身份、与他人的关系等的认识。从多个角度全面认识自己找生日同学们按生日的先后顺序排成一队。要求：整个过程中不能说话、不能传字条；可通过肢体语言或其他式了解信息；我是......用“我是_____________________”造15个句子。如：我是一个喜欢玩的人； 我是有着大眼睛、长头发的女孩； ......要求：所造句子括生理自我、心理自我和社会自我。窗子中的我自己知道 自己不知道别人知道 别人不知道公开区我是个直率的人，同学们也都知道盲目区隐秘区未知区我说话容易伤人，但我意识不到我日记本中记录的秘密我有某些自己不知道、别人也没发现的潜力孤立、防卫的我 开放、协调的我 表现：独来独往、不与人交往、以自我为中心后果：没有朋友、不自信、做事容易失败表现：能听取、尊重别人的意见，自我修正后果：朋友多多、办事成功、自信快乐自己知道 自己不知道别人知道 别人不知道公开区盲目区隐秘区未知区通过他人认识自己自己说话时： 注意观察别人对自己话的反应，反思自己的言行是否妥当。2. 别人说话时： 认真倾听和回应，针对对所谈的事，说出自己的真实感受，态度诚恳，给别人更多的建议和夸奖。同学眼中的我你特别乐助人！你篮球打得真棒！同桌之间两人一组，互为A、B角色。A问B:“你是谁？ |
