第二 歌剧音乐《卡门序曲》、《饮酒歌》 一、教学目的： 1、通过对《卡门序曲》、《饮酒歌》的欣赏，学生了解19世纪欧洲浪漫主义音乐的特点，他们对这一时期音乐文化的认识 2、结合作品欣赏学习回旋曲式、序曲、歌剧等有关音乐知识。 二、教材分析： l、《卡门》是世界著名歌剧之一，法国作曲家比捷作1874年。《卡门序曲》又称《卡门前奏曲》经被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，不像其它的一些歌剧序曲那样用交响式缩写或提示歌剧内容，它只描写欢乐的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象 主题A部：生动表现了斗牛士英武潇洒的形象和不可抑制的欢乐气氛。 插部B ：妇女儿童跳跃着，唱着欢乐的歌。 插部C ：一支威武雄壮的带有凯旋进行曲特点的音调。 2、歌剧《茶花女》是意大利作曲家威尔第1853年根据 法国著名作家小仲马的同名小说创作。《饮酒歌》出现在第一幕，女主人公薇奥丽塔久病初，在家里举行宴会，席间，阿尔弗莱德应大家的要求，唱了这首《饮酒歌》，他为青春、为美好的爱情干杯，并向薇奥丽塔表达了爱慕之心。歌曲圆舞曲的节奏，轻快而活跃。 三、教学： 通过欣赏《卡门序曲》、《饮酒歌》两部音乐作品，了解认识浪漫主义音乐。 四、教学难点： 学生感受浪漫主义音乐的特点，将情感和想象置首要地位，着力内心刻画，强调主观幻想性及抒情性。具有题材新颖，表情细腻，色彩浓郁，体裁灵巧，结构自由等特点。 五、教学过程： (一)组织教学 (二)导入新课：今天我们通过对浪漫主义时期两部歌剧音乐作品的欣赏，进一步加深对浪漫主义音乐的认识和理解，我们来一起进入音乐。 (三)新课： I《卡门序曲》 1、欣赏全曲、放录音。 问题： ①音乐洋溢着一种怎样的情绪、气氛?你仿佛看到什么场②如果用色彩来表现这首乐曲，用什么色彩最合适? 2、歌剧介绍。 歌剧：由音乐(声乐与器乐)、戏剧(剧本与表演)、文学 (诗歌)、舞蹈(民族舞与芭蕾)等融为一体的性艺术。其 中歌唱为主要表现手。 要求：学生看字幕后，教师提问。 问题：歌剧是一门什么样的艺术?含哪几面?最主要的表现手? 3、歌剧《卡门》介绍：取材里美的同名小说。剧中刻画了卡门热情、泼辣、酷爱自由的性格。作品将情感与想象置首要地位，着力内心刻画，这正是浪漫主义的一个重要特点。 4、分欣赏： ①基本主题A： 问题：什么速度、力度？ 这音乐非狂热，是一首节日进行曲。描绘了一幅壮观、惊险、刺激的斗牛场面 |
