秀清学 科七年级音乐上间课 题第三单元 天山之音（第二）课型欣赏课教学内容欣赏《我的金色阿勒泰》、《赛乃姆》教学目标认知目标了解维吾尔族的传统大曲木卡姆，愿意探索与其有关的音乐文化。目标感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。情感目标培养学生对民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。教学1、了解的民间歌舞曲，培 养学生对音乐文化的兴趣。 2、感受冬不拉乐器的魅力，了解维吾尔族传统大曲木卡姆艺术。教学难点1、 培养学生对民间歌舞的兴趣。 2、学会聆听、欣赏、分析音乐，感受民间艺术之美。教学准备规教具教 学过程备 注组织教学二、 欣赏冬不拉弹唱《我的金色阿勒泰》 欣赏歌舞曲《赛乃姆》四、小结反思：导入： 播放歌曲《五十六个民族，五十六朵花》音乐在我们祖国的大家庭里，有五十六个民族，每个民族都有各自特色的歌舞，今天请随着老师的导领，我们作一次民族音乐风情游。 （通过从学生感受极深的歌曲导入欣赏,使学生对少数民族歌舞产生浓厚兴趣。） 1、欣赏《我的金色阿勒泰》 了解阿泰勒： 阿勒泰，因山得名，蒙古语为“金山”之意。 这是一片古老的土地。贯穿阿尔泰山的“千里岩画长廊”至今仍释放着远古文明的信息；“草原丝绸之路”给这里留下一部文明交汇、碰撞的传奇史和众多的文化遗产，“一代天骄”成吉思汗曾驻足此，踏上西征的行程。 这里有丰富 的矿产资源。阿尔泰山“七十二道沟，沟沟有金”，清朝就开始了金的规模开采；我国制造原子弹、氢弹、卫星所用的锂、铍、钽、铌、铯等稀有金属主要来自阿勒泰，被誉为“地质圣坑”的可可托海3号矿，诉说着阿勒泰矿业的辉煌历史；全国第二大铜矿--阿舍勒铜矿等一批矿山企业的崛起，昭示着阿勒泰矿业发展的灿烂前景。 这里有古朴的草原风情。哈萨克族是当地主体民族，至今仍保存着世人已不多见的季节性游牧式。每年春天，皑皑白尚未化尽，勤劳淳朴的哈萨克人便离开居住了半年的“冬窝子”， 奔向大山深处的夏牧场，与曰月相伴，逐水草而居，尽得天地之精华。 2、 再次欣赏乐曲： （1） 让学生画出这首歌曲的旋律线，看看是否呈延绵起伏的山峦形状。 （2）提问并讨论：观看冬不拉乐器，哈萨克族少年边弹冬不拉边赞美家乡的歌，对你们有什么触动？ 了解弹拨乐器——冬不拉 冬不拉是一种哈萨克族民间流行的弹拨乐器。音箱是用松木或桦木制成，或扁 平或瓢形，杆细长，上面有8—10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三 |
