6.2 共筑生命家园一、教学目标情感态度价值观目标：树立节约利用资源和保护环境及可持续发展意识,形成绿色发展理念，认同创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，增强责感和使命感。 目标：联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，在日生活中践行低碳环保理念的。知识目标：正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；走可持续发展之路。二、重难点分析 教学：坚持人与自然和谐共生 教学难点：怎样走绿色发展道路、建设生态文明 三、教学过程 导入：【习近平金句】 像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 提问：为什么要以“眼睛”“生命”为喻来保护生态环境？ 1.坚持人与自然和谐共生的必要性 教师归纳：生态环境就是经济社会发展全局的“眼睛”，以“眼睛”“生命”为切入点，形成了坚持人与自然和谐共生这一重要原则。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；人类要为开发和利用自然作出必要的和修复；人与自然相互依存，共生共荣。 【阅读与思考】 材料一：伦敦“杀人雾”事件 材料二：山水林湖是一个生命共同体，人的命脉在，的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。 提问：“生命共同体”是指什么？ 怎样才能打造出这样一个生命共同体？ 2. 实现坚持人与自然和谐共生 教师归纳：人类开发、利用和生态修复自然，必须遵循自然规律，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；建设生态文明，要以资源环境承载为，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；要坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 【阅读与感悟】 “我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”——习近平 提问：为什么“宁要绿水青山，不要金山银山”？ 如处理生态破坏与经济发展之间的关系？ 3. 当代中国的发展共识 教师归纳：走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已成为当代中国的发展共识。 【探究与分享】 余村的致富道路 提问：请你比较一下，余村走过的两条致富道路有什么不同？ 余村是如实践“绿水青山就是金山银山”这一生态文明理念的？ 4. 坚持绿色发展道路 建设生态文明 （1）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 教师归纳：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；我们既要绿水青山， |
