第四单元 和谐与梦想第七课 中华一家亲第一框 促进民族团结【目标定位】 一、教学目标情感态度价值观目标结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料,培养学生热爱各民族人民的情感,引导学生以自己的实际行动促进民族团结目标1.培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的2.培养学生学以致用的知识目标1.我国是一个统一的多民族国家,我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心2.我国处理民族关系的基本原则和制度3.加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益4.促进民族地区共同繁荣的原因和措 二、难点 1.:家和万事兴。 2.难点:民族大家庭。【设计】 一、情境导入 教师展示图片,创设情境导入新课: 你知道图片中分别是什么民族的服饰吗?你能介绍一个你熟悉的民族的风俗习惯、语言文字吗? 点拨:依次是苗族、维吾尔族、彝族、蒙古族。 (设计意图:通过设疑,引出本课所学内容。) 二、教学建议 1.民族大家庭 活动一:史实展示 列举我国各民族相互学习、交流、融合的历史事实。如:文成公主入藏、昭出塞等。 思考:这些事例说明了什么? 归纳:我国是统一的多民族国家。在数千年的交往中,我国各族人民相互依存、休与共、手足相亲、守望相助,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 活动二:现象聚焦 (1)在历届全国人大和政协中,各民族代表和委员均占一定比例。 (2)少数民族地区可以使用自己的语言文字教学。 (3)对一种风俗习惯是改革还是保留是本民族人民内部的事,人和单位不能进行干涉。 (4)政府、组织和个人不得干涉公民信教和不信教的自由。 (5)实西部大开发,青藏铁路通车。 以上现象表明了什么? 总结:我国建立了平等团结互助和谐的新型民族关系,我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则和民族区域自治制度。各族人民真正成了国家的主人,具有同等的社会地位。 活动三:事例感悟 近代以来,我国各族人民并肩抵御外侮。在南疆,各族人民与英法侵略者展开殊死搏斗,粉碎了侵略者侵占领土的阴谋;生活在台湾的高山族和汉族人民一起,抵抗日本侵略者,誓言“愿人人战死而失台,绝不愿拱手而让台”。 改革开放以来,少数民族和民族地区始终发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,坚持把国家支持、发达地区支援同自身努力结合起来,奋发图强,用自己的双手建设美好家园。经过全国各族人民的共同团结奋斗,少数民族和民族地区经济社会发展不断跃上新台阶,彻底摆脱了一穷二白的落后面貌,人民生活进入了历史上最好的时期。 从以上事例中,你感 |
