七年（下）Unit3 How do you get to school? 读写课 授间：第3 第4 编号：14导 学目 标1.指导学生读懂关学生上学式的短文，培养学生英语阅读策 略。2.引导学生理解文章，掌握短语及There be, It is + adj.+（for sb.） +to do句型。3 .指导学生写 e-mail。4.培养学生惜现有的幸福生活与关爱他人的意识教学掌握cross the river to school , go on a ropeway, 11-year-old , be afraid , be like， come true等短语的用法。教学难点熟练使用It is + adj. +（for sb.）+to do sth.句型。教 学 过 程教 学环 节教学内容务设计教师活动学生活动预 见性问题及解决对策备 习查找有关山区孩子上学的交通式。复 习询问、述自己或他人的上学交通式：How do you get to school ?How does he go to school ?How far is it ?How long does it take you to get to school ?两人一组进行Free talk 交通式的表达1.与一名学生进行对句示范。2.引导学生交通式的句型。3.抽查学生交流情况。1.倾听 教师示范。2.准确运用句子进行问答。3.倾听学生交流并纠正其中错误。个别学生使用动词短语和介词短语表达交通式容易有误。研习导入新课呈现Section B 2b1.带着问题去阅读，易抓住文章的中心内容，从而锻炼学生速读的。2.详读短文，整理并学习短文中出现在的重要短语及句型3.再次详细阅读，使学生加深对文章的理解。4.Suppose you are Liangliang, write a letter to a newspaper to ask for help。（假如你是亮亮，请你给一家报社写一封信去寻求帮助。）1.要求学生速度短文并回答几个问题：1).How do they get to school ?2).Is it easy or difficult?3).How old is Liangliang?2.指导 学生再读短文，关 注文中的短语及句型cross the river to school , go on a ropeway, 11-yea |
