集体备课教学设计科目： 英语 年级： 七 人： ： 3月14 日章 节Unit 3 课 题Unit3 How do you get to school? 二次备课课 时 Period1 Section A (1a-2d)课 型 New学情分析（应侧重知识与的分析）：本学生主要掌握各种交通工具的名称，学会谈论用种交通工具去上学，接触这些话题的内容，我班多数学生会感到很难；至掌握英语百位数的表达式，灵活运用how,how long,how far引导的特殊疑问句，上册已涉及到这些用法表达，学生容易接受。教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, far, minute, kilometer2) 能掌握以下句型：① —How do you get to school? —I ride my bike. ② —How does Mary get to school? —She takes the subway. 2. Talk about how to get to places (谈论出行式)take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk .3. how引导的特殊疑问句，表示乘坐种交通工具的式。how far, how long 引导的特殊疑问句。4. 基数词及时间的表示法。 2. 情感态度价值观目标： 了解东西国家出行式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。教学重、难点：1) how /how far /how long 引导的特殊疑问句.2) 乘坐交通工具的表示法.3) It takes / sb some time to do sth .教学法：Asking and answering pairwork , groupwork ,listening and speaking, practicing 教具准备：Tape recorder, a computer 教 学 过 程二次备课IⅠ. Warming-up and Lead in Greeting Ss : Good morning , teacher.T: Good morning , clas |
