度上册教学设计年级九 科目语文 课教师长俊 授间 3.13课题14 《孔乙己》第三授课类型新授课标依据1、在通读课文的上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的式，共同探讨、分析、 解决疑难问题。3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达式。4、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。5、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的 内涵，从中获得对自然、社 会、人生的有 益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富表现力的语言。教学目标知识与技能1、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法，深入体会孔乙己形象的意义。2、了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。3、了 解作者对腐朽罪恶的科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。过程与法情感态度与价值观教学难点教学1、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2、了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。教学难点通过探究体会，分析造成孔乙己悲剧命运的原因。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用式所得结论占用 时间媒体来源回顾情节梳理情节文字JF了整体把握文章内容3自制社会环境描写社会环境描写及其作用。文字GF了解小说的社会环境描写及其作用。7自制分析人物形象分析人物形象文字GE探究小说人物性格内涵10自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确 操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，巩固；K.其它。②媒体的使用式括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图 一、导入：1.分析下面孔乙己出场时的像描写，填空。2.小结。二、讲读课文第四部分（12、13）结局1、朗读思考，讨论：①“孔乙己还欠十九个呢”这句话在文中出现了几次， |
