九年级语文下册《孔乙己》教学设计教学目标： 知识与目标： 1、了解小说的时代背景，理解故事情节，体会小说揭示的主题； 2、通过品读孔乙己的外貌、动作、语言等面的描写，了解他鲜明的性格特征。 过程与法： 1、学习本文用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法和精巧含蓄的布局； 2、加深对小说有关知识的掌握。 情感价值观 l、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉，人们的冷漠无情； 2、激发学生更加热爱今天的幸福生活，为构建和谐社会而努力。教学 1、学习本文通过人物外貌、语言、动作等描写塑造人物性格的法： 2、体会小说所揭示的深刻的社会主题。教学难点 l、本文运用外貌、动作、语言等描写展示人物思想性格的写法以及精巧含蓄的布局，对小说初步欣赏。教学法 1、自主、合作、探充； 2、多媒体辅助教学教学时数 一教学流程 一、创设情景，导入新课： 古人云：书中自有金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如。今天，我们又提出了：为中华之复兴而努力读书，知识能够改变人的命运，可见，读书是有着不同的目的，有的人是为了升官发财，有的人是为了报效祖国，那么在封建社会末期，读书人的命运如呢?围的人又是怎样对待他们的呢？今天、我们随着中国现代文学巨匠鲁迅一起走进他最喜爱的第二篇白话小说——《孔乙己》。(多媒体展示课题) 二、让学生按照自己喜欢的式快速阅读课文，并摄取文中所透露的信息。(主要着重学生阅读的差异性，培养自主学习的习惯) (1)让学生自由发言； (2)其他学生进行补充； (3)教师进行总结评价。 总结：这是一篇小说，要注意小说的三要素：人物、情节、环境。这篇小说以“笑”为线索，勾勒了孔乙己的几个生活片，给我们展示了晚清世风图，在不动声色中蕴含着深沉的批判力量。 三、师生共同活动，走进文本，与作者对话。 (1)理清本文的故事情节；本文没有完整的故事情节，而是通过孔乙己“咸亨酒店的几个生活片来反映主题。 (2)让学生找出孔乙己在咸亨酒店的生活片，并拟小标题。①酒店揭短；②酒客奚落；③教我认字；④分茴香豆 (3)多媒体展示四个生活片：让学生讨论通过酒客与孔乙己的对话以及孔乙己自己的表现所展示的人物性格。 (4)在学生讨论的上，教师分析总结展示出四个生活片所揭示的人物性格。酒店揭短 酒客奚落(自欺欺人) (孤自赏)↖ ↗孔乙己↙ ↘教我认字 分茴香豆(诚实善) (迂腐不堪) (5)学生思考：孔乙己后来的命运如呢? ①让学生分角色朗读掌柜的与酒客的对话，掌柜的与 |
