语文导学提纲 11月29日 ：成华 :1(总第13) ：课题：12、词四首 （后二首）班级： 九（ ）班 姓名:__________ 小组：__________ 评价： __________【教学目标】了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。把我作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。学会对比阅读，体会不同词作的异同点。《破阵子·为同甫壮词以寄之》《满江红》目标导学一：《破阵子》作者简介【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之”之称。与苏轼合称“苏辛”，与清照并称“济南二安”。? 其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。? 写作背景这首词是作者失意闲居信州（今上）时所作。辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过多地的长官。他安定民生，军队，极力主收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得用，闲居近二十年。公元1188年，辛弃疾与亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作这次会见又分别之后。三、翻译醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，一梦醒来营房里号角响成一片。官兵们都分到了将军奖给部下的烧肉，各种乐器齐把边疆的歌曲演奏。秋高马肥的季节，战场正在阅兵。烈马奔驰好似的马一样飞快，箭发弦动响声如同劈雷一般。替主完成了统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。可惜的是而今我已白发斑斑不能报效朝廷。四、主题本词上片追忆了作者早年的军旅生活，下片描绘了激烈的战斗场面，融梦境与现实为一体，通过对比，表达了作者杀敌报国、建功立业的雄心壮和报国无门、壮难酬的悲愤。小组合作探究1、“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ 明确：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围2、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。明确：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。3、词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分析。 明确：虚实结合，实写词人醉后灯下“看剑”。虚写“梦回”军营生活及点兵出征的场景。4、“马作的飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？明确：比喻，形象 |
