导学稿(九语下)课题: 12.词四首 课型: 新 授 2 : 宇 人： 【教学目 标】1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词的魅力。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。【教学内容及流程】一、温故导入（5分钟）背读课文，梳理《学导练》部分的理解性默写导入二、自研自探（13分钟）自研自探1、资料补给（2分钟）秋瑾（ 1875－1907），女，字璇卿，号竞雄，别名鉴湖女，山阴（今绍兴） 人，中国民主革命烈士， 中国女 权和女学思想的倡导者。 第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大 的推动作用。1907年7月15日就义绍兴轩亭口，年仅32岁。背景：1903 年，秋 瑾丈夫廷钧捐得户部主事，随夫去居住。时 值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而廷钧无心国事。中秋节，秋谨与廷钧发生冲突，离家出走，寓居阜城外的泰顺客栈，后由芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命，不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的抒怀之作。 结合ppt进行了解。2、对子交流，字词积累（5分钟）1.教法：让学生借助工具书，扫除 生字、生词障碍。2.内容：完成《学导练》133页课内精读《满江红》部分，对子互批。 3、整体把握（8分钟）1.教法：学生品词说意，梳理词的主旨。 2.内容1：品读《满江红》，旁边批注你的品读体会（标注字词，艺术手法，品读主旨）。 三、合作交流（20分钟）合作交流1.教法：指导学生速读《学导练》“导学”的内容，理清词的主旨。2.内容1：小组品读《满江红》，谈谈各自的品读体会。内容2：梳理你品读的知识与体会，画出词的思维导图获知识结构图3. 专练：结合《学导练》“导学”部分，完成P132考点实训。4.归纳：归类词的类别四、考点归纳（5分钟）考点归纳归纳词的类别五、考点实训（2分钟）考点实训完成《南新》49页巩固部分六、教学反思（2分钟）教学反思 |
