汉武帝巩固大一统朝学习目标知识目标知道汉武帝实“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固“大一统”措。目标通过评价汉武帝，学生客观评价历史人物的。情感态度和价值观目标感知汉武帝为国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的务。汉武帝的大一统难点“罢黜百家，独尊儒术”学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法材料研读法、阅读讲解法、讨论归纳法课前准备1.学生课前做好预习，通读本课内容，找出汉武帝巩固大一统的措和作用。2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。教 学 过 程二次备课一、导入新课观看汉武大帝视频，在中国历史上，汉武帝是一个雄才大略的皇帝。他采取了一系列巩固大一统的措，使西汉朝出现强盛的局面。汉武帝是如强化中央权力的？这些措有什么作用和影响？（出示课题）二、阅读教材，整体感悟。三、学习新课（一）、人物简介：汉武帝彻(前156--前87年)，是西汉第五位皇帝。汉景帝第三子。十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历时五十五年，是与清朝和乾隆相比在位时间排名第三位的皇帝，汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略的皇帝，历史上经以秦皇汉武并称。（视频）（二）名词解释：什么是大一统？中央加强在政治、经济、思想、文化等各面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。（三）、通过汉武帝的几个烦恼，来学习汉武帝巩固大一统采取的措和作用烦恼一：材料一： 汉武帝的叔叔出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠宝器，多京师”。材料二：按汉朝礼制,金缕衣是皇帝才可以享用的,已经发现的汉朝墓葬中,可以看到诸大多使用金缕衣，说明他们无视朝廷,“拟同天子”的史实。问：假如你是汉武帝，你会怎么办？政治面1.颁布“推恩令” 采纳主父偃的推恩建议，下诏规定诸除以嫡长子继承位外，可将封地再次分封给其子弟作为国，由皇帝制定封号。A.教师通过课件中的图讲解什么是推恩令B.小组讨论：“推恩令”妙在哪儿？通过“推恩”这种相对缓和而“富有人情味”的式，原来的国被分割成多小国，国不再属国管理，而归中央直接统辖的郡管理。不费一兵一卒，达到削弱国,加强中央集权的目的，而得到封地的诸子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了国的忠诚。烦恼二当时京城的有些百官和皇族时不时的干些违法犯纪的事情，封国势力的削弱使郡国的实力逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。想一想：怎样才能了解官员和族的动向，使他们忠诚自己和不敢贪赃 |
