汉武帝巩固大一统朝 教学设计 一、创设情境，导入新课：活动：调查统计大家所属民族教师：汉族是我们中华民族的主体民族。我们说的语言叫做——汉语，我们书写的块字叫做——汉字，我们把生活中有担当的人叫做——汉子。这一切，都是中国历史上一个重要的朝代留给今天的烙印------汉朝，汉朝是我国统一的国家进一步巩固和发展的重要阶。这个朝代虽然和今天横亘着2000年的时光，但是却和你，和我，和我们每一个中国人血脉相连、息息相关。今天我们继续来学习汉朝的历史 第12课 汉武帝巩固大一统朝。二、问题引领，合作探究教师： 什么是大一统？学生：根据自身认知。教师：在学生回答的上，归纳指出：中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。教师：中国从什么时候开始建立起中央集权的国家？学生：秦始皇。教师：但是秦朝只存在了15年，这就使得它所建立的统一的中央集权的国家模式带有浓厚的实验色彩，这样的模式能否在后来的朝得到延续和发展呢？这要取决接下来汉朝的统治。公元前140年，在汉朝建立七十多年后，雄才大略的汉武帝登上了历史的舞台， （多媒体展示）汉武帝彻(前156--前87年)，西汉第七位皇帝。七岁被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历五十四年。汉武帝是一位雄才大略的主，即位后励精图治，对内揽人才、兴文教、振经济，对外伐四夷、通西域、显国威，把西汉朝推向极盛。汉武帝的文治武功对中国产生了巨大的影响。第一篇章：峥嵘初现——巩固大一统朝的教师：汉武帝从父祖那里接手的，是一个什么样的国家呢?请大家回顾一下上节课的内容学生：说出文景之治的内容。过渡：文景之治局面的出现，为汉武帝巩固大一统朝奠定了汉武帝是一个雄才大略的皇帝。他即位后的第一道诏书，就是令各地推举人才，他要将天下的贤才都招揽到朝廷，辅佐他干一番惊天动地的事业。中国历史上最辉煌的时代随着新皇帝的即位即将拉开序幕。第二篇章：威加海内——巩固大一统朝的措我们将从三个面了解汉武帝巩固统一的措推恩令的实——政治大一统 “罢黜百家，独尊儒术”——思想大一统盐铁专卖——经济大一统教师：年轻的汉武帝接手了一个繁华的国家，但是，繁华的背后，也隐藏着多的危机，我们一块通过材料来了解一下。1、无可奈的郡国并行（多媒体展示）打开汉初的版图，我们可以看到，汉初实行的是郡县与分封并行的体制，很大一部分领土分封给了诸，这些诸在他们在国内可以免官吏，自征租，自铸币，自集军队。权势很大，对皇权构成了严重的威胁。2、险象环生的削藩道路金缕衣图 |
