阶，对历史这门了解还不是特别多，而且理解还不是特别到位。所以要求我们在上课的时候一定要激发学生的兴趣、还得把难的概念讲得简单易懂，比如这一课的“大一统”，结合情景剧和以前所学的知识能够让学生明白其含义。另外，为了更好的激发学生的学习欲望，还应该利用更多的教学资料、课件等多种教学式等。3.教学法 直观法、比较分析法、史料分析法、讨论法等。4.教学准备视频、史料、多媒体课件等。三．教学过程1.导入：通过播放《汉武大事》的视频导入新课。然后回答影片中歌颂的人物是谁？他在历史上有哪些贡献？学生：汉武帝，他完成了大汉朝在政治上、思想上、经济上的大一统。 教师：对！他就是实现和巩固了大一统局面的汉武帝，今天我们就来学习：第12课 汉武帝巩固大一统朝（板书）2.讲授新课：（一）“推恩令”的实 教师：首先，我们来看一下，课标要求及学习目标。（出示图片）学生：读内容（略）教师：汉武帝完成了在政治上、思想上、经济上的大一统。我们先来学习政治篇：推恩令”的实（板书）。同 |
