第四单元 三国两晋南北朝时期 ：政权分立与民族交融第17课 西晋的短暂统一和北各族内迁 教案一、教学目标：知识与：西晋建立；八之乱的基本史实。了解北游牧民族内迁的情况和十六国的建立。过程与法：了解西晋的治国略，分析八之乱的原因；识读《西晋内迁少数民族分布图》，获取有效的历史信息，并分析北游牧民族内迁的影响。全国、意和价值观：通过本课学习，认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了了解，共同书写着中华民族的历史。初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。二、教学重难点：八之乱和北游牧民族的内迁难点：西晋速亡的原因三、教学法：启发式教学、 讨论法 、 问题探究、多媒体教学。四、教学过程：导入新课：西晋结束了三国分裂的局面，统一了全国。但西晋的统治很短暂，这是为什么？晋时期，除汉族外，还有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族活跃在历史舞台上，他们从而来？又做了些什么？让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！（二）、讲授新课：一. 西晋的建立1．西晋的建立同学们有没有听过“司马昭之心，路人皆知”的典故。故事中的司马昭是人，说明什么？他有什么野心？最终实现了吗？ 司马懿(179-251)字仲达，世称号冢虎、管兵伐，有卧雏幼麒冢虎一说。三国时期国出的政治家、军事家。大都督，权臣。多次率军对抗诸亮。以其功著，封宣。其司马炎称帝后，追尊晋宣帝。 司马昭是三国时国权臣司马懿的儿子，在司马懿死后，掌握国大权。“司马昭之心，路人皆知”说明阴谋家的野心非明显，已为人所共知。司马氏想统一天下。他的儿子司马炎最终实现了愿望。2、三国鼎立的局面的结束：263年，灭蜀。266年，司马懿的子司马炎废帝，自立为帝，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭，统一了全国，三国鼎立的局面结束。结束三国鼎立局面的不是，而是司马炎建立的西晋，西晋266年建立，280年统一全国。三国建立：、蜀、→三国灭亡：蜀、、。3、西晋能够短期统一的原因（1）北经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐过了南。（2）南蜀、两国的统治者日益腐朽，国力日趋衰落，且蜀国已被国所灭。（3）从客观上看，统一符合历史发展总趋势和人民愿望。4、西晋的统治材料一 大臣石崇与国舅恺斗富材料二 (晋武)帝既平，颇事游宴，怠政事，掖庭殆将万人。乘羊车，恣其所之，至便宴寝，宫人竞以竹叶插户，盐汁洒地，以引帝车，而(皇)后父骏及弟()珧、()济始用事，交通请谒，势倾内外。 ——《 |
