第17课 西晋的短暂统一和北各族的内迁一．教学目标 1.了解西晋建立，统一全国及八之乱的基本史实。了解北游牧民族内迁的情况和北十六国建立的背景。2.了解西晋的治国略，分析八之乱的原因；识读《西晋内迁少数民族分布图》，获取有效历史信息，并分析北游牧民族内迁的影响；通过对“西晋为什么是一个短命朝”的分析，培养学生归纳史实的。3.认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了解，共同书写着中华民族的历史。二．教学重难点：西晋的统一和衰亡的原因；八之乱难点：西晋朝短暂而亡的原因。教学过程导入新课：/教师：三国归晋——《三国演义》连环画第20回。三国鼎立局面是怎样结束的？西晋统一后，短命而亡的原因有哪些？一、西晋的建立 【问题1】/观察图片，结合课文思考：1.三国中实力最强的是哪个？最弱小的是哪国？2．你能说一说““司马昭之心，路人皆知””这个成语典故吗？简述西晋完成统一的过程？3．分组讨论：西晋能够实现统一的原因。师：指导学生观察图表，了解三国实力对比，分析西晋能实现统一的主要原因。明确西晋实现统一的因素：最主要的是北经济的恢复和发展比较迅速，财力充足，逐渐过南。、蜀两国统治者的日益腐朽，国力日趋衰落；客观上，统一也是符合历史发展总趋势和人民愿望的。生：观察图表，掌握西晋统一过程。结合材料认识西晋初期唯是图、道德沦丧的社会风气。认识西晋初期的这种社会现状为八之乱的发生和西晋的短命而亡做了铺垫。二、八之乱【问题1】/1.观察图片，回答问题：西晋初年，为了巩固统治，晋武帝采取什么措？结果如？以前学过的哪些朝代也曾实行过这种制度？2.八之乱发生的实质是什么？3．《资治通鉴》中记载“晋以来积蓄，扫地无遗”，结合材料分析：八之乱给西晋造成了什么严重影响？师：指导学生观察图片，回答问题。明确晋武帝大封同姓诸，实行分封制，希望借此来维护司马家族的统治，却导致了藩拥兵割据，酿成八之乱，失去了维系统一的重心。生：观察图片，提取有效信息，回答问题。实行过分封制的西、西汉。师：指导学生分析封起兵的目的，明确八之乱是司马家族同姓封之间争夺皇位的内乱。识读材料，认识八之乱破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋国力。【问题2】分组讨论：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。想一想：西晋政权的短命与实行分封制有什么关系？此外，导致西晋速亡的因素还有哪些？生：分组活动，概括西晋灭亡主要原因：统治集团奢侈腐化、八之乱耗竭了国力、内迁少数民族起兵反晋。三、北游牧民族的内迁【问题1】/观察图片，找一找，西晋内迁的少数民族主要有哪些？结合地图， |
