1.2少年有梦 教学设计课题 1.2少年有梦单元第一单元道德与法治年级七年级学习目标1、情感态度价值观目标：知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。2、目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维。3、知识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的法。梦想的重要性；实现梦想需要付出努力。难点实现梦想需要付出努力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《关高考愿》。想一想：你看完这个视频有什么感受？思考。导入新课。讲授新课有梦就有希望。展示材料：“我的梦想”过渡语：“不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了现实”2、小组活动：说说你的梦想思考：（1）你是否也曾有过梦想？是怎样的梦想？（2）梦想对你的生活产生了怎样的影响？3、总结：梦想的含义。4、观点对对碰：如果梦想不能实现，梦想是否还具有意义？5、总结：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。梦想总是和现实有一定距离，有时甚至甚至不切实际。6、探究与分享一：故事一：《瑞恩的故事》思考：瑞恩的梦想是什么?他的梦想给自己和他人带来了什么?你从他的故事中获得怎样的启发?故事二：《冬——从天空到太空，为祖国飞得更高》 思考：冬的梦想有着怎样的特点？他是如确立自己的梦想的？从他的故事里，你认为我们应该如编织自己的梦想？总结：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（少年梦想的特点）相关链接：“中国梦”的含义。二、努力就有改变1、探究与分享二：“梦想与现实”的几个观点2、小调查（学生自由发言）3、视频：《一个考研人的故事》 思考：小平为了实现自己的考研梦想，他是怎么做的？你能为你的梦想付出怎样的努力呢?总结：努力是梦想与现实之间的桥。4、探究与分享三：《莱特兄弟的故事》 思考：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗?从莱特兄弟圆梦的故事中，你得莱特兄弟制造的飞机到怎样的启示?5、总结： 努力—是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 6、探究与分享四：（1）材料一：各名人的梦想思考：他们的梦想最终实现了吗？你认为努力的前提是什么？总结：努力，需要立。（2）材料二：190次失败之后的成功 思考：从屠呦呦的故事中，你获得什么启示？ 当你的梦想实现过程中遇到阻碍，你会怎么做？ 总结：努力，需要坚持。材料三：“四象限法则” |
