《网上交友新时空》教学设计【教学目标】1、知识和：了解网上交友的特点，知道网上交友的两面性，懂得网上交友时要有自我保护的意识。2、过程和法：通过教学设备现场展示、学生亲自操作、经验分享、师生案例分析等学习法，让学生体会网上交友的利弊，正确使用网上交友，使之为生活、学习服务；网上自我保护的。3、情感态度价值观：既不回避也不沉溺网上交友，恰当运用网下交往与网上交往。遵守网上交友的规则，享受健的网络生活。【教学重难点】“感受网上交友与传统交友的不同，了解网上交友的特点”、“慎交网友，学会自我保护”是本课的教学和教学难点。【教学法】本课根据教材及学生的实际，拟用“情境案例分析法”、“现场展示法”、“经验分享法”、“讨论法”以及“总结法”等教学法教。【教学过程】一、导入教师活动：展示进入微信的界面图片，提问学生图片的代表含义。（第一层意思：世界触手可及 图中的人物比喻你站在月亮上与地球如此接近，触手可及的距离。当你使用微信，你跟互联网的世界也是如此之近，沟通没有距离，世界触手可及。第二层意思：地球那么大，谁伴我闯荡？与此同时却让你感到一个人无可抑制的孤独。）学生活动：回答——孤独、寂寞、站在月球上看地球感觉很近……活动目的：让学生初步感受世界触手可及的实现需要网络，解决孤独、寂寞也可以借助网络。引入主题：网上交友新时空（板书）二、讲授新课1、教师活动：小微很想结交网友，但不知道怎样做。你能告诉小微几种结交网友的式吗？学生活动：学生讲述自己结交网友的式，并请2位代表上台展示结交网友的具体操作式。（如QQ、微信、微博、博客、贴吧、网站、游戏等等）活动目的：了解学生交友的式，展示学生应用网络进行交友的。2、教师活动：（做调查问卷）你会和什么样的人成为网友？你交网友的标准是什么？学生活动：学生在问卷星上进行作答教师活动：展示问卷星反馈的学生填写情况，了解学生结交网友的标准活动目的：了解学生的网友的人群分类，初步让学生体会网络交友的平等、自由的特点。3、教师活动：在你与网友的交往中，你印象较深的一次经历是什么？这次经历给你什么样的感受？（便利的、开心的、难过的、遗憾的、为难的……）学生活动：学生（可以匿名）将自己的经历发送到教学平台上与大家分享活动目的：从分享中感受网上交友具有虚拟、平等、自主等特点，它让人们自由表达内心的情感，缓压力，扩展人际交往圈；但另一面又关闭了与他人沟通的心灵之门，难以触摸生活中真实，难以一起真诚持久的相处。板书：网上交友的特点——虚拟、平等、自由4、教师活动：展示案例——网友提出要见面的要求。并提出问题：（1） |
