第2 网上交友新时空1 教学分析【教学目标】知识目标懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎目标培养乐交友、善交友的，善辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护情感、态度与价值观目标培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识【难点】教学：网络交往的特点教学难点：慎重结交网友2 教学过程一、导入新课1.分享活动：“我的朋友圈”。2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？二、新课讲授目标导学一：网上交友教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……）交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是—网友。（1）引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？1.凡的档案设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。（1）阅读感悟：提示学生自习阅读凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两份答案各自展现了凡怎样的形象。提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。（2）思考分享：凡为什么会有两个档案？教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对真实的情况。凡也是出自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。2.消失的网友(教材第二个探究与分享P55)设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。（1）阅读体验：体会凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。（2）思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可以当真吗？鼓励学生充分发表自己的看法。提示：不一定。如果是熟悉的、真诚的朋友，网络可能会使彼此之间的关系更加亲近、友好；如果是陌生的网友，要使彼此之间的关系更加亲密，可能就很难了。由是在虚拟的空间，我们无法知道对的真实信息，不了解对，所以我们很有可能成为被对利用的工具、成为被欺诈的目标。凡的网友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、寻找新的网友了……凡结交网友的情况告诉我们，网上交往不可以当真，因为这是在虚拟的世界里发生的事情。教师总结：互联网交往的利弊（1）互 |
