师生交往老师扮演什么角色？传授者引导者组织者管理者老师陪伴者倾听者......教学相长1.怎样理解“教学相长”?(1)是师生相互陪伴、_________、共同成长的过程。①我们的学习离不开老师的_____和_____;②我们与老师交流互动,也可以_____老师更好地“教”。相互促进引领指导促进(2)面对老师的引领和指导,_________、勤学好问的态度有助我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的___________,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;②与老师分享自己的学习感受、_________,可以促进师生共同进步。主动参与观点和见解学习成果2.怎样正确对待老师的表扬和批评?学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。(1)老师的表扬意味着肯定、_____和期待,激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、_____和劝诫,可以帮助我们_____自己,改进不足。(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的______和_____上,理解老师的苦用心。鼓励提醒反省内容用意3.师生交往的好状态是怎样的?(1)学生乐学习,老师寓教乐。(2)师生之间_________、相互关心、_________。彼此尊重携手共进亦师亦友4.在师生交往中,怎样建立起亦师亦友的关系?(1)_________,是我们与老师建立好关系的开始。①师生彼此尊重,意味着尊重对的_________、个性差异、_________。②尊重老师,是中华民族的_________,是我们作为“晚辈”的_____________,它不仅体现我们内心的____________,而且表现在与老师日交往的_________中。彼此尊重人格尊严劳动成果优传统基本道德修养情感和态度言谈举止(2)在_________、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。①老师是我们知识学习的_______,也是我们精神成长的_______。②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动_____老师、_____老师。平等相待指导者引路人关心理解【微思考】怎样向老师提意见?提示:(1)把握时机。 (2)语气平和。 (3)坦诚相待。 (4)式恰当。【微点拨】指出老师的错误式要恰当。点拨:(1)人一生都可能犯这样或那样的错误,老师也不例外。(2)当发现老师在工作中出现差错时,可以而且应该给老师指出来,这也是爱老师、尊重老师的表现,但态度一定要诚恳,式要恰当,不能伤害老师。【微拓展】弟子不必不如师,师不必贤弟子。闻道有先后,术 |
