第3 让家更美好教学目标一、情感、态度和价值观目标认识到家庭文化建设、家庭美德建设、建立和谐亲子关系、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责意识，树立家庭主人翁责感，树立共建共享家庭美德的意识。二、目标1．掌握创建和谐家庭的法与技能，促进代际之间的交流与互动；2．与家人共建共享家庭美德的。三、知识目标了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。了解家庭成员在交流和沟通式上逐渐发生的变化。教学过程一、新课导入故事一：狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!”观点：相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免多无谓的误会和矛盾。故事二：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。观点：有时候，已之所欲，也勿人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。二、现代家庭面面观1．现代家庭结构的类型（1）核心家庭；（2）主干家庭。2．交流式多样观察教科书第84页“探究与分享”并回答相应问题。提示：（1）通过和父母一起出游、一起聚餐，通过举行家庭文艺活动、打电话、聊天等式和家人沟通。（2）更喜欢聊天、聚餐、举行家庭文艺活动。（3）聊天时，可以无拘无束，很放松；在聚餐时，一边享受美食，一边进行沟通，很享受；举行家庭文艺活动，在活动中了解彼此的情况，既和谐了家庭关系，也受到艺术熏陶。3．家庭氛围越来越平等、民主家庭生活内容丰富：（1）关心世界和国家大事；（2）探讨社会和人生问题；（3）学习现代科学文化知识；（4）创建学习型家庭；（5）参与社区活动。材料链接：是三元区红星照像馆的一名摄影师，每天为情侣们留下幸福、亮丽的镜头。可谁能想到笑容背后曾经有过一场人难以承受的劫难。九年前，她丈夫遭遇车祸，全身多处骨折，脊髓严重损伤，成为高位截瘫病人。九年来无怨无悔、精心照料丈夫，使他由原来的只会说话，慢慢地恢复到会动手了，并学会了一些电脑基本操作知识。他的心情变得开朗了。当医生知道他的恢复情况时，连连称赞。她的家又重新响起了往日的欢声笑语。三、和 |
