《守护生命》教学设计教学目标：情感态度价值观目标：在日生活中树立起健生活的意识，树立爱生命，维护健的积极情感。追求生活中的美好事物，内化心。关注自己的内心世界和精神世界，了解我国的优秀传统文化，尤其是传统国学，在学习中感受传统文化的巨大魅力，自觉做优秀中华文化的传承人。目标：能够在日生活中改正自己的不生活习惯，努力养成健文明的生活式。清楚在灾害来临之时如进行自护自救，熟练运用紧急逃生法。知识目标：能够区分辨别健和不健的生活式。知道守护生命除了要关注身体健外也要重视自己的内心世界和精神家园，自觉在优秀的传统文化中充盈自己。教学：掌握守护生命的法，养成健的生活习惯。教学难点：理解植根中华优秀传统文化当中养护精神，自觉做中华文化传播使者。教学法：“感悟?探究?践行”三引领式教学法。感悟：老师播放一视频 视频中有三个14岁左右的小女孩家文、dora和奕华和同学们分享自己的生命故事。三个女孩有自己热爱的家人和兴趣爱好，但是由得了癌症生命走到了尽头。三个小女孩发问：如果生命可以交换，你愿意和我交换吗？警示同学们，我们的生命是来之不易的，是脆弱的，我们需要加倍守护自己的生命。那么如守护我们的生命呢？让学生带着问题进入到新课中去。探究：老师创设图片情境、视频情境、模拟拯救等探究活动，以具有思维含量的问题为导向，学生进行独立思考或小组探讨，最后对探究成果进行展示交流分享。让学生在接连不断的活动中懂得如守护自己的生命。践行：联系学生的生活，中现场模仿在地震来临时如进行自我保护，以及火灾困住门口要通过窗户逃脱时如将校服打结变成绳子，如果有同学由多次成绩不理想学习压力大产生轻生年头，我们身为同学如劝说他。最后让同学们推荐自己心目中的“中华之最”并介绍给来校交流的外国友人等活动。通过这些活动学生将课本知识与自己的生活实际联系起来加深了理解，引起学生对本课内容的重新思考与感悟，最终达到了学以致用的目的。教学过程一、感悟导入新课观看视频 引人深思多媒体播放视频：三个小天使。视频中有三个女孩dora,家文和奕华。他们和学生的年纪相同，也像大部分同学一样，有自己爱的家人，有热爱的兴趣爱海。但是他们却没有那么幸运，三个女孩都得了癌症并走到了生命尽头。三个女孩发问：如果生命可以交换，你愿意和我换吗？好好守护你的生命吧！ 老师：同学们，和这三个女孩相比，我们是多么的幸运啊。你热爱你的生命吗？ 学生：当然热爱！ 老师：那在生活中你好好守护自己的生命了吗？你又是如守护的呢？带着这些问题，我们一起学习新课《守护生命》。由此开启本 |
