第九课 视生命第1 守护生命◇教学目标◇【情感、态度和价值观目标】视生命,对生命负责,养成健的生活式。爱护身体,增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化,弘扬民族精神,自觉守护精神家园。【目标】安全防范,能够进行基本的自救自护。学会面对复杂的社会生活,以真善美为标准,作出正确的道德判断和选择。【知识目标】知道怎样爱护身体,掌握一些基本的自救自护法。知道怎样养护精神,了解中华民族优秀传统文化。◇教学重难点◇【教学】爱护身体。【教学难点】养护精神。◇教学过程◇【导入新课】阅读教材P99“运用你的经验”,思考:(1)上面同学的讨论涉及生命的哪些面?你认为它们都是生命的吗?提示:涉及生命的安全、生命的健、理想信念等面。我认为它们都是生命的,安全、健属身体面,是物质,理想信念属精神面,是精神。(2)结合你的经历,说说守护生命需要注意哪些面。提示:要注意养成健的生活式,掌握一些基本的自救自护法,不做过激行为,丰富精神生活。教师过渡:生命是宝贵的,守护生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。今天,我们就来一起学习第九课第1《守护生命》。【新课讲授】一、爱护身体1.阅读教材P100“探究与分享”,思考:(1)你如看待小伟的行为?提示:小伟夜晚不睡觉,看足球比赛、聊天,导致第二天跑步时栽倒在地,这是对生命不负责的表现。成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。(2)有些事情是你喜欢的,但是有可能会对身体造成伤害,你会怎么做?提示:我不会做可能会对身体造成伤害的事情,要把生命安全放在第一位。(3)结合自己的经验,说说你的看法和建议。提示:关心身体的状况,养成健的生活式,是一种对生命负责的态度。建议改掉一些坏习惯,养成健的生活式。【教师小结】守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健的生活式,是一种对生命负责的态度。2.阅读材料,思考:某小学发生了一起学生跳楼事件,一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是,他没有生命危险,只是双脚骨折。据其班主反映,当天早上8点多,晨读快结束了,班主在收时,发现该男生的没有做。由这个男生已经有一个星期没有做了。是,老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室出来,1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到,该男生的家长是做生意的,平时他被寄养在别人家。(1)请你分析这名男生自杀的原因。提示:经不起一时的挫折,情绪过激,缺少父母的关怀和陪伴等。(2)你认为这名男生用怎样的式解决问题才是合理的? |
