初中教师网八年级 历史 科目教学设计课题第2课 抗美援朝时间教师二次备课相关课程标准内容：认识抗美援朝、保家卫国的正义性。教材内容/学情分析：本课一个重要的出发点就是拉近学生与战争之间的距离，通过战争来惜现在的幸福生活，给青春期心态浮躁的他们一剂药。中国人民愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。在新中国成立，国内困难重重的情况下，出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内情况和国际局势结合起来分析，对八年级学生有一定难度。学习目标：1.理解中国人民愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝简单的经过；掌握抗美援朝斗争的结果；能说出少云，继光的英雄事迹。 2.通过多媒体教学手的辅助，增强学生的感性认识；通过图片，文字信息，视频，分组活动学生分析问题的，激发学生探究历史问题的兴趣； 3.通过本课的学习，让学生认识到为什么愿军战士是最可爱的人，学习他们身上所蕴含的优秀品质，激发爱国主义情感和历史使命感；通过图片，文字，视频手拉近学生与战争之间的距离，培养学生热爱和平，反对战争的思想感情。教学难点：：战斗英雄少云，继光等英雄的事迹以及愿军高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。 难点：中国政府派愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝战争胜利的原因和意义分析。教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间一、导入新课/1.展示材料：几乎每位同学小时候都会在课桌上划出一道“三八线”来与同桌隔开，那么你们知道真正的“三八线”的由来是怎样的吗？2.学生思考回答：“三八线”意味着什么？二、讲授新课(一)中/国出兵的原因1.展示图片材料：美军把战火烧到鸭绿江边；美军轰炸扫射我国东北边境城市；美军第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。学生根据课本总/结原因1：美国侵略活动严重威胁中国安全。2.展示图片材料：1950年10月1日，金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。学生根据课本总结原因2：朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。3.展示数据材料：1950年中美两国实力对照 得出结论： 全国支援抗美援朝(二)战争的经过1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说战争的经过。提示：（1）首/战告捷：抗美援朝纪念日——10月25日。（2）五战五捷：把美国侵略者赶回到“三八线”附近。2．展示史料：材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美国野心狼！图片：中国人民愿军开赴前线3.教师提问：课本中具体介绍了哪几位名垂千史的战斗英雄 |
