第19课 社会生活的变迁一、教学目标知识与：了解改革开放前后，人们在社会生活面发生的变化以及中国在交通、通讯面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的。过程与法：安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用面的变化为第一手资料，作为教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实探究式学习，从而培养学生的辩证思维情感态度与价值观：了解人们在社会生活面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心二、教学难点：教学：改革开放前后，人们衣食住行的变化。教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。三、教学法：情景创设、讲授法、问题导学、课件等四、安排：1五、教学过程：（一）、导入新课21世纪的中国，人们可以随时随地通过手机和互联网与在千里之外的亲朋好友联系，我国在改革开放后人民的生活发生了翻天覆地的变化。那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？人们的衣食住行用等面发生了翻天覆地的变化，本课我们将具体了解这些变化。（二）、新课讲授一、日生活的变化1、背景：新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断。改革开放以来，人民生活明显改善。特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小社会。2、衣: 从买衣凭布票，色彩、样式单一到衣着丰富多彩。 (2)食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。 (3)住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均居住面积扩大，装修和居住环境改善。 (4)行：改革开放前是自行车，改革开放后，接亲使用轿车。 (5)用：改革开放以前是四大件——三转一响，改革开放后是新四件。 改革开放前，由经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断，我们的生活可谓芝麻开花节节高。二、交通、通信的不断发展(一)交通1．图片展示：材料一： 中国高铁材料二：到年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。 截至底，中国的铁路营运里程已居世界第二；1997年以来全国铁路实现了几次大提速；，中国的高铁运营里程世界 |
