八年级 历史 科目教学设计课题19社会生活的变迁时间教师二次备课相关课程标准内容：从衣、食、住、行、用等面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的。教材内容分析：本课主要学习两部分内容：日生活的变化和交通、通信的不断发展。二者是相互促进的关系。学习目标：能通过群众衣、食、住、行、用等面的巨大变化概述并评论经济的快速发展和人民生活水平的。教学难点：：中华人民共和国的成立对人们生活的巨大意义，改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断。难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间一、导入新课/教师：同学们，看老师手里拿的这两样东西是什么呀？学生：毛主席语录、红。教师：这两样风马牛不相及的东西老师为什么会把它们放在一起呢？学生：因为都是红色的。教师：红色代表喜庆。这两样东西放在一起是因为它们在不同的年代充当过新人的礼物。这两样东西的变化说明我国在改革开放后人民的生活发生了翻天覆地的变化。那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。二、出示学习目标并解读：三、出示自主学习思考题并指导自学（小组合作完成）1. 结合课本比较一下改革开放前后人们生活在衣着、食、住、行、用面有哪些变化？衣着面：改革开放前，由经济发展水平较低，人们衣服色彩和样式很单调，大家都穿着千篇一律的灰色装或蓝色解放装，街上人群被形容为“蓝灰色的海洋”。改革开放后，随着物资的丰富和思想观念的解放，人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里各种品牌服装争奇斗，时装表演成为一道亮丽的风景线。食面： 过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、 粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。住面： 改革开放以来，城乡居民收入不断增长，消费总量不断增加，消费结构也不断优化，人们在衣、食、住等面发生了很大变化。随着人民生活水平的，休闲娱乐成为人们日生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活式发生了很大变化。随着交通、通信的不断发展，人们的生活水平更进一步了。行面： 改期开放前主要靠：步行，自行车、分交车、火车；当今社会主要靠：地铁、出租车、私家车、火车、飞机等。用面： 改期开放前有旧四大件：缝纫机、手表、自行车、收音机；当今社会新四大件：洗衣机、空调、彩电、冰箱等。科技含量越来越高 |
