第19课 社会生活的变迁一、教学目标：知识与：了解新中国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断的状况，知道改革开放前后人们在衣、食、住、行等面发生的巨大变化；理解产生这一变化的原因；了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，学生分析历史问题的。过程与法：搜集与人们生活变化有关的材料，进一步掌握搜集整理信息的和运用历史唯物主义的观点观察、分析问题的。通过讲述人们在衣、食、住、行等面发生的巨大变化，尤其是我国交通、通信的不断发展，加强对改革开放巨大成就的认识，语言表达。情感、态度与价值观：了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。二、教学重难点：：改革开放以来，经济快速发展和人民生活水平不断。难点：新中国成立以来，经济快速发展的原因。三、教学法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课 油票 粮票 布票 蚊帐票改革开放前，各种五花八门的票与人民生活密不可分，反映我国物资缺乏。 现在的社会人们已经不满足与现金支付，而选择更多的支付式，这反映我国改革开放以来经济发展取得巨大的成就。本节我们将学习第19课 社会生活的变迁（二）、讲授新课一、日生活的变化：（1）、背景：新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断。改革开放以来，人民生活明显改善。改革开放前改革开发后衣数量有限，色彩、样式单调丰富多彩、展示个性食匮乏、饮食结构单一丰富、注重营养、均衡住拥挤、设简单面积扩大、设、装饰改观行主要靠步行、自行车、公交车、火车地铁、出租车、私家车、火车、飞机、轮船等消费主要为衣、食消费消费总量增长、消费结构优化（一）“衣”的变化：2.改革开放前后变化（1）衣：从买衣服要凭布票，色彩、样式也很单调到衣着丰富多彩 20世纪六七十年代蓝灰色的海洋1984年，中国大陆的第一支时装模特队出访欧洲 （2）食从饮食结构比较单一到不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学为生的概念日益深入人心 思考：过去人们觉得难以下咽的野菜、窝头,今天吃起来好像味道很不错.人们的感觉为什么会发生变化？过去人们食物匮乏，只有野菜和粗粮，人们为解决温饱并无选择。现在食品供应丰富，人们不 |
