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第9课桃花源记课件(汇报课用)

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从课文题目中,你能联想到一个什么成语?世外桃源作者简介       陶渊明(365—427),一名潜,字元亮,别号五柳先生。东晋大文学家,园诗的创始人。他出身没落的官僚家庭,得不到当时社会的重视。少时虽颇有“大济苍生”的壮,但社会动乱不安,有难酬。先后作过几小官,由性格孤傲,不满官场的丑恶,终在41岁泽县令,仅80余日,弃官回乡,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所作的诗文,多描写农村生活情趣,表现优美的园风光,开创了园诗体,是我国文学史上第一位园诗人。       本文大约写宋永初二年(421年),陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召,又复拒绝同裕的宋政权合作,而以《桃花源诗并记》寄托了自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成,歌咏了“春蚕收长丝,秋熟靡税”这样一个人人安居乐业的理想社会;“记”相当诗的序,记叙了武陵人偶入桃花源的见闻,富小说色彩。作品在一定程度上反映了广大农民追求美好生活的愿望。选作课文的,就是这篇有新奇情节、有优美环境、有人物、有对话的《桃花源记》。        便舍船       豁然开朗        屋舍俨然     阡陌       发垂髫      便要还家      间隔           及郡下      诣太守        子骥     shě  yǎn   tiáo jiàn  yìhuò qiānmò  yāo huán jùn jì读一读,你还记得下列红色字体的读音吗?  晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。为:动词,作为。     缘:顺着,沿着。落英缤纷:落花繁多的样子。异:对……感到诧异。   东晋太元年间,(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着溪水划船,忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树生长在溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树。花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。他非诧异,继续往前走,想走到这林子的尽头。      林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。发垂髫,并怡然自乐。舍:放弃,离开。豁:开阔。开朗:开阔,明亮。平旷:平坦宽阔。俨然:整齐的样子。阡陌( qiān ):间小路。交通:交错相通。发垂髫(tiáo):指老人 和小孩。怡然:安适愉快的样子。桃林的尽头正是溪水的发源地,(紧接着)就是一座山,山上有

 

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