在长江源头各拉丹冬学习指导1、读课文第1自然，各拉丹冬的地貌特征是什么样的？各拉丹冬西北阴坡尽是冰；东南阳坡是形态多样高峻的大山。2、从第2自然可知这里的气候特征怎样？多严寒，总是云遮雾障的。3、作者在各拉丹冬考察时遇到哪些困难？高山反应，缺氧，地震，寒冰，最大的困难是摔了一跤，以至尾椎骨折断不能很好出行了。4、作者在文中描写最主要的景观是什么？冰塔林。5、文中哪一句可看出各拉丹冬是长江的源头？最后一自然：那是坚冰之下的流水之声，……开始演绎长江的故事。6、找出文中有关描写冰塔林的语，朗读并体会。（1）文中几次描写了冰塔林？三次（2）前面两次描写冰塔林有什么不同？填写下面表格，欣赏作者笔下的冰塔林。角度句特点第一次描写：远望（总写）5、6自然晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河，冰山像屏风，雕刻着各种图案；由多冰的庄园冰的院落组成奇美，令人眩晕，自成一天地第二次描写：近观（细致描绘）10、11自然风声呼啸，冰河光滑难行、阳光和风如刻刀，冰体奇形怪状，冰塔、冰柱……像长发披肩；阳光下，冰世界熠熠烁烁；冰纹如岁月的年轮。瑶仙境晶莹洁白冰体多样光彩夺目时光永恒从作者描写冰塔林的语句中，我们可欣赏到藏北高原所特有的奇异壮美景色，感受到作者由心底涌出的惊叹和自豪之情。（3）作者第二天再去冰塔林，写了什么内容？有什么作用？对冰塔林的景观不再着笔，只是在砾石滩上寻找贝壳、植物之类的化石，或者古人类活动的痕迹。目的是想进一步探寻冰塔林（也括各拉丹冬）的真面目，也想和那些事物一样，融入冰塔林，成为各拉丹冬的一组成部分。7、一切景语皆情语。作者在描写各拉丹冬景观的时候，也融进了自己的情感。结合语境，体会下面句子中表达的情感。（1）远白色金字塔的各拉丹冬统领着冰劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。表达了作者被眼前各拉丹冬壮美的景色所震撼，也慨叹大自然创造的伟力。（2）那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。运用了比喻的修辞手法，将“徐徐垂挂的冰的流苏”比作“长发披肩”，化静为动，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱之情。（3）那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原潺潺流出，开始演绎长江的故事。运用拟人的修辞手法，予水以人的能量和情感，生动地写出了各拉丹冬的冰化成水之后，翻越千山、流经万里，汇成浩浩荡荡的长江，抒写跌宕起伏、悲欢离合的动人故事。表达了作者的敬佩和自豪感。8、文章写了多作者在各拉丹冬的感受，下面便是写作者感受的句子，请说说其作用。头痛 |
