一滴水经过丽江导学案第1学习目标1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。3.理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等面来展现丽江的美。4.培养欣赏美、热爱美、惜美的思想情感，学生的审美情趣。品味优美语言,学习景物描写的法,从不同角度感受丽江的美。难点理解本文构思新颖、视角独特的特点。资料1．了解作者及作品。阿来，男，藏族，1959年生省马尔县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，全国人大代表，省作协主席 ，兼中国作协第八届全国委员会主席团委员。1982年 开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。主要作品有诗集《梭磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益丰盈》。2.写作背景：8月，阿来到丽江作关藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关丽江的文字。是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。作者阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说《尘埃落定》。学习过程新课导入 说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位省西北部地区，居青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻的美。自主学习，预习。1.读准下列加点字的注音矗立( ) 目眩( ) 开闸( )徘徊( ) 翡( ) 砚池( )蘸( ) 擦拭( ) 喧哗( )苍劲( ) 眺望( ) 喧腾( )硕大( ) 映照( ) 奔流( )亭台楼阁( ) 目眩神迷( )2.理解词语的意思 (1)矗立: (2)徘徊: (3)眺望: (4)喧哗: (5)苍劲: (6)映照: (7)硕大: (8)亭台楼阁: (9)五彩斑斓: (10)目眩神迷: 合作探究。（一）认识“水滴”,理清行文线索1.朗读课文,在课本上标画“一滴水”经过丽江的路径。2.这篇文章作为游记是以什么为线索来组织材料的?3.作者又予“一滴水经过丽江”怎样特殊的含义?（二）跟随“水滴”,探寻丽江之美历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江的美。丽江的美，美在自然风光，也美在古城独特的建筑，更美在淳朴的风土人情。请同学们有感情地朗读课文，完成以下问题。1．作者按照由高 |
